Membres du CSEN

Séverine Erhel

MAÎTRE DE CONFÉRENCES EN PSYCHOLOGIE COGNITIVE ET ERGONOMIE, MEMBRE DU LP3C À L’UNIVERSITÉ RENNES 2

Séverine Erhel est maître de conférence en psychologie cognitive et ergonomie. Elle est membre du laboratoire de Psychologie Cognition, Comportement, Communication (LP3C) à l’université de Rennes.

Ses travaux s’orientent plus spécifiquement sur les traitements cognitifs et affectivo-motivationnels intervenant dans les environnements numériques. Elle conduit des recherches sur les impacts du flow (absorption cognitive) sur les variables cognitives (apprentissage, maintien des fonctions exécutives) et affectives (anxiété) dans les environnements vidéoludiques comme les serious games ou les jeux vidéo. Elle étudie également les usages des réseaux sociaux et leurs conséquences sur des variables cognitives, affectives et motivationnelles. Enfin, elle s’intéresse aux usages problématiques de l’Internet en adoptant une approche centrée sur les vulnérabilités psychologiques pour analyser les comportements dérégulés des individus face aux diverses activités en ligne.

Parmi ses publications

Erhel, S. Drouard, J., Jacob, F., Lumeau, M., Suire, R., & Gonthier, C. (2024). Predictors of problematic internet use in the everyday internet activities of a French representative sample: The importance of psychological traits. Computers in Human Behavior, https://doi.org/10.1016/j.chb.2023.108099
Erhel, S., Michinov, N., Noël, A. & Gonthier, C. (2022) Tweet to teach: Using a twitter-based instructional method to improve student motivation, and academic outcomes in higher education. The Internet and Higher education, https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2022.100876
Tordet, C., Erhel, S*., Wodey, E., Jamet, E., Nardi, N., & Gonthier, C. (2021). The Flow Observational Grid: An Observation-Based Solution to Assess Flow States. Journal of Happiness Studies, https://doi.org/10.1007/s10902-021-00356-7

Coordination d’ouvrage collectif :

Cordier, A., & Erhel, S. (2023). Les enfants et les écrans. Collection Mythes et Réalités en éducation. Éditions Retz.