Concours National
de la résistance et de la déportation

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Prendre appui sur l’interdisciplinarité et la créativité

 [sommaire] >> suite :  traiter avec tact de sujets abominables

De quelles façons la participation au CNRD peut-elle prendre appui sur l’interdisciplinarité et la créativité ?

J’ai eu l’occasion d’aller dans des établissements et de discuter avec des élèves qui préparaient le concours et avec des enseignants, après avoir vu une séance « de préparation». Ce qui m’avait frappée – c’était, dans ce cas-là, à Sevran –, c’était l’interdisciplinarité ; il y avait donc des enseignants de plusieurs disciplines qui travaillaient ensemble dans ce collège. Ce qui m’avait frappée aussi, puisque j’avais parlé très longuement avec les élèves qui préparaient ce concours – ils étaient une bonne trentaine –, après cette première rencontre avec leur travail, c’était à la fois le sérieux qu’ils avaient, leur conviction, mais aussi leur capacité à produire des choses originales. Cela nous frappe beaucoup, quand nous nous retrouvons autour des productions, nous voyons des choses très différentes. Quelquefois très importantes, mais aussi extrêmement originales. Je pense en particulier à un livre objet, à des costumes, aussi, à des compositions sur la déportation, qui étaient à la fois extrêmement simples, extrêmement sobres, mais très fortes.

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