Amener les élèves à manipuler et à s’évaluer en autonomie.

enseignement secondaire | collège | cycle 4 | 4^e

Collège André Maurois de La Saussaye (76) | 2019

Enseignant(e-s) :
Martial Hubaille, professeur de sciences de la vie et de la Terre

Intervenant(e-s) :
Jean-marc Bellamy, iA-IPR de sciences de la vie et de la Terre
Levasseur Cathy, professeure de sciences de la vie et de la Terre. Formatrice à l’Espé de l’académie de Rouen

Réalisation : Hamel Pascal

Equipe technique :
Jérôme Devars, cadreur
Hamel Pascal, réalisateur
Fanny Milhe poutingon, prise de son
Myriam Naciri, ingénieur du son

Responsable éditorial : Céline Fresquet

Production : Canopé de Normandie

Direction production : Marie-Odile Dupont

Chef de projet : Hamel Pascal

Coordination pédagogique : Delphine Cuny

Résumé

Dans cette séance, les élèves procèdent par la démarche expérimentale à un essai de validation d’une ou plusieurs hypothèses quant à la façon dont les végétaux absorbent, synthétisent et distribuent la matière au sein de leur organisme. Il s’agit parallèlement de rendre l’élève autonome et capable de s’autoévaluer.

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