Impliquer les élèves pour faire émerger une situation déclenchante

enseignement secondaire | collège | cycle 4 | 4^e

Collège Maurice Maeterlinck , Luneray (76) | 2019

Enseignant(e-s) :
Arnaud Brévier, professeur de sciences de la vie et de la Terre

Intervenant(e-s) :
Jean-marc Bellamy, iA-IPR de sciences de la vie et de la Terre
Levasseur Cathy, professeure de sciences de la vie et de la Terre. Formatrice à l’Espé de l’académie de Rouen

Réalisation : Hamel Pascal

Equipe technique :
Hamel Pascal, réalisateur
Fanny Milhe poutingon, prise de son
Jérôme Devars, cadreur
Myriam Naciri, ingénieur du son

Responsable éditorial : Céline Fresquet

Production : Canopé de Normandie

Direction production : Marie-Odile Dupont

Chef de projet : Hamel Pascal

Coordination pédagogique : Delphine Cuny

Résumé

Dans une démarche d’investigation, l’élève est amené à identifier un problème scientifique, à partir d’une situation déclenchante, et à rechercher lui-même la solution du problème. Cela passe par le choix des ressources et la manière de les utiliser.

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