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À découvrir la journée d'étude : Usages de modules vidéo en formation des enseignants
Activités phonologiques aux cycle 1 et 2
Séquence 1
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Séquence 5
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Séquence 7
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Séquence 9
Séquence 10
Séquence 11
Les phonèmes au CP : reconnaître et identifier
école élémentaire | cycle 2 | CP
Ecole d'application Marie Soboul, Nîmes | 2006
Enseignant(e-s) :
Anne Martin, pEMF
Réalisation :
Jean-Marc Balois
Equipe technique :
Jean-Marc Balois, monteur
Jean-Paul Fillit, preneur de son
Bruno Paulet, cadreur
Responsable éditorial :
Sylvie Casanova Karsenty
Production :
Canopé académie de Montpellier
Partenariat :
Faculté d’éducation de l’Université Montpellier 2 - ESPE LR
Chef de projet :
Résumé
Depuis la grande section où les enfants trient des mots en fonction de phonèmes donnés jusqu'au CP où ils détectent dans une série de mots un phonème intrus, les enfants ne cessent de trier et de localiser (par l'utilisation d'un codage) la plus petite unité distincte de la langue.
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Domaines / Disciplines
Enseignements de l'école élémentaire ; Français ; étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique) ; identifier des mots ; correspondance graphophonologique et combinatoire.
Compétences visées
Reconnaître et identifier des phonèmes
Commentaires, analyses, documents
Reconnaître et identifier les phonèmes au CP
Vidéo - 3' 29''
Lire et imprimer les analyses
PDF - 495 Ko
Anne Martin
PEMF
Ecole d'application Marie Soboul, Nîmes
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Pour aller plus loin
Bibliographie
Sitographie
Voir aussi
Les phonèmes au CP : détecter, supprimer et remplacer
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