À découvrir la journée d'étude : Usages de modules vidéo en formation des enseignants

Se repérer dans le micro-espace

école élémentaire | cycle 2 | CP

Montpellier | 2023

Enseignant(e-s) :
Matthieu Lafon, professeur des écoles CP
Anne Cortella, maîtresse de conférences en mathématiques

Intervenant(e-s) :
Sylvie Passet, professeure des écoles en ULIS

Réalisation : Jean-Paul Fillit

Equipe technique :
Jean-Paul Fillit, réalisateur
Olivier Chenus, preneur de son

Production : Réseau Canopé

Partenariat : IRES Montpellier

Chef de projet : Séverine Chevé

Coordination scientifique : Floriane Wozniak

Résumé

Cette séquence propose un travail dans le micro-espace, espace dont on a une vue globale, autour d’une situation de référence de repérage d'objets. Il s’agit de travailler une représentation du micro-espace tout en réinvestissant et développant le vocabulaire spatial.
Cette séquence repose sur une part importante de manipulation par les élèves articulée à une activité langagière qui par un processus d’abstraction permet une appropriation des connaissances spatiales.

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Mise au point

Les vidéos suivantes présentent la porte comme élément essentiel dans le repérage, l'effet de la forme de la feuille sur les productions d'élèves et la tolérance qui peut être accordée aux positions des objets.

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