Résumé

Sur l’ensemble de l’année scolaire, l’évolution langagière et les progrès accomplis sont différents pour chaque enfant de la classe. En effet, au-delà des expériences scolaires et de l’accompagnement de l’enseignante, leurs parcours langagiers sont aussi liés à d’autres paramètres : l’âge, le stade langagier personnel, la place dans la fratrie, les pratiques langagières de la famille, leurs centres d’intérêts, leurs expériences sociales hors de l’école, etc. Tout cela rend le parcours de chaque enfant singulier. Nous nous sommes attachés tout au long de ce projet à garder traces de l’évolution de quatre enfants à l’âge et aux parcours très différents, parcours dont nous proposons de vous rendre compte dans ce module.
Afficher toutes les informations

Commentaires, analyses, documents


Image de l'intervenant Jocelyne Guégano
Jocelyne Guégano
Conseillère pédagogique, mission départementale maternelle de Haute-Garonne

Autres séquences de la série

Voir aussi


Accéder à la séquence Dans la classe de Pascale le 5 octobre
Dans la classe de Pascale le 5 octobre
Lors de l’accueil du matin, en début d’année, l’enseignante s’assure que les élèves réalisent bien la  (...)
Niveau école
école maternelle ; cycle 1 - petite ...
Durée de la vidéo
 
13'15
Accéder à la séquence Dans la classe de Pascale le 24 juin
Dans la classe de Pascale le 24 juin
Lors de l’accueil de l’après-midi, la professeure des écoles privilégie maintenant les guidages d’activité  (...)
Niveau école
école maternelle ; cycle 1 - petite ...
Durée de la vidéo
 
8'53