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À découvrir la journée d'étude : Usages de modules vidéo en formation des enseignants
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Créer une communauté d'apprentissage en petite section

Niveau école  école maternelle ; cycle 1 | toute petite section | petite section
Image de la séquence
Lieu de tournage  Toulouse | 2016
Crédits

Résumé

Il s’agit dans ce module d’expliciter les stratégies et les choix de l’enseignante pour amener ses élèves à passer d’activités exploratoires incidentes à une activité intentionnelle source d’apprentissage. Tout au long de l’année, le regard d’intérêt porté à chaque enfant pour reconnaître et considérer leurs actions exploratoires, puis leurs apprentissages, constitue le fil conducteur de la pédagogie adoptée par l’enseignante. Le langage y tient une grande place : verbalisation des actions des enfants pour les décrire, pour leur prêter des intentions, pour attirer l’attention sur leurs effets, pour en valoriser les réussites, pour en expliciter les attendus, les procédures... Le groupe d’enfants est devenu une communauté d’apprentissage.
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Commentaires, analyses, documents


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Mettre en appétit, valoriser pour développer des intentions chez l’enfant
Vidéo - 2' 13''
Image de l'intervenant Maïa Broudo-Benjelloun
Maïa Broudo-Benjelloun
Professeure des écoles, directrice d'école maternelle REP+
École maternelle publique Clément Falcucci, Toulouse
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Le regard d’intérêt : acte pédagogique fondateur pour développer une dynamique d’apprentissage
Vidéo - 2' 33''
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Expliciter les stratégies et les choix de l'enseignante
PDF - 62 Ko
Image de l'intervenant Jocelyne Guégano
Jocelyne Guégano
Conseillère pédagogique, mission départementale maternelle de Haute-Garonne

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