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À découvrir la journée d'étude : Usages de modules vidéo en formation des enseignants
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Enseigner le vocabulaire en petite section

Niveau école  école maternelle ; cycle 1 | toute petite section | petite section
Image de la séquence
Lieu de tournage  Toulouse | 2018
Crédits

Résumé

Ce module propose un enseignement explicite du vocabulaire à travers divers projets dans différents domaines d’apprentissage : les activités artistiques [les traces], les activités physiques [la danse] et l’exploration du monde [l’escargotière]. L’enseignante utilise et fait utiliser un vocabulaire précis dans des fonctions du langage lié à l’apprentissage : dire l’environnement tel qu’il est agi par les enfants, dire ce qui est réalisé, dans quelle intention, avec quelle procédure, avec quel matériel et avec quel effet (attendu ou non). Ainsi, et progressivement, les enfants donnent du sens à leur action, prennent conscience de ses effets et peuvent s’engager dans des constructions, des notions plus élaborées, grâce à leur activité réflexive liée à ces pratiques langagières qui se mettent en place dans les domaines d’apprentissage.
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Commentaires, analyses, documents


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Outiller et diversifier les explorations des enfants
Vidéo - 2' 22''
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Anticiper le vocabulaire travaillé dans les séances d’apprentissage
Vidéo - 1' 55''
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Unité d’Apprentissage : les traces
PDF - 71 Ko
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Unité d’Apprentissage : la danse
PDF - 100 Ko
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Unité d’Apprentissage : l’escargotière
PDF - 64 Ko
Image de l'intervenant Maïa Broudo-Benjelloun
Maïa Broudo-Benjelloun
Professeure des écoles, directrice d'école maternelle REP+
École maternelle publique Clément Falcucci, Toulouse
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Pointer du doigt pour développer des intentions
Vidéo - 2' 18''
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Outiller les enfants pour créer la communauté langagière
Vidéo - 2' 59''
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Construire le langage comme outil de pensée
Vidéo - 2' 24''
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Construire progressivement une communauté langagière
Vidéo - 1' 34''
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Créer une communauté langagière dans les domaines d'apprentissage
PDF - 681 Ko
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Progression et objectifs d’apprentissage
PDF - 42 Ko
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Programmation annuelle des apprentissages langagiers
PDF - 71 Ko
Image de l'intervenant Jocelyne Guégano
Jocelyne Guégano
Conseillère pédagogique, mission départementale maternelle de Haute-Garonne
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L’apprentissage du vocabulaire par les enfants de 2-4 ans
Vidéo - 9' 38''
Image de l'intervenant Michel Grandaty
Michel Grandaty
Professeur des universités en sciences du langage, ESPE-Université Toulouse-Jean-Jaurès
UMR Éducation, Formations, Travail, Savoirs.

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Pour aller plus loin

Picto lien
• Enseigner le vocabulaire à l'école maternelle
Picto pdf
• Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Partie II. 1 – Lien oral-écrit Lexique et syntaxe
Picto pdf• Jouer et apprendre en maternelle

Voir aussi


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