Tri de mots : un exemple en 6^e

collège | cycle 3 | 6^e

Collège Bigot, Nîmes | 2017

Enseignant(e-s) :
Fabienne Gravier, professeure de lettres, formatrice

Intervenant(e-s) :
Morgane Beaumanoir-Secq, professeure agrégée, docteure en sciences du langage, formatrice ÉSPÉ
Corinne Gomila, maître de conférences en sciences du langage

Réalisation : Jean-Paul Fillit

Equipe technique :
Alain Richard, cadreur
Bruno Paulet, cadreur
Jean-Paul Fillit, preneur de son
Jean-Marc Balois, monteur

Responsable éditorial : Sylvie Casanova Karsenty

Production : Réseau Canopé

Coproduction : Faculté d'Éducation de l'Université de Montpellier

Direction production : Jean-Marie Panazol - Jean-Paul Udave

Résumé

Le tri de mots est une activité intéressante à mener en collège. Elle permet de construire le système de la langue en mettant en évidence les régularités. En 6^e, cette activité permet à l’enseignant de prendre la mesure des savoirs et des représentations des élèves. Elle aide également les élèves à raisonner sur la langue (français, cycle 3) en développant des activités de manipulations syntaxiques (remplacement, déplacement, pronominalisation, encadrement, réduction, expansion) déjà pratiquées au cycle 2. Dans cette séance, les élèves distinguent notamment les déterminants des pronoms personnels.

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