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À découvrir la journée d'étude : Usages de modules vidéo en formation des enseignants
Activités phonologiques aux cycle 1 et 2
Séquence 1
Séquence 2
Séquence 3
Séquence 4
Séquence 5
Séquence 6
Séquence 7
Séquence 8
Séquence 9
Séquence 10
Séquence 11
Les syllabes en GS : transformer les mots
école maternelle ; cycle 1 | grande section
Ecole maternelle Romain Rolland, Alès | 2006
Enseignant(e-s) :
Sophie Pasqualetti, professeur des écoles
Réalisation :
Jean-Marc Balois
Equipe technique :
Jean-Marc Balois, monteur
Jean-Paul Fillit, preneur de son
Bruno Paulet, cadreur
Responsable éditorial :
Sylvie Casanova Karsenty
Production :
Canopé académie de Montpellier
Partenariat :
Faculté d’éducation de l’Université Montpellier 2 - ESPE LR
Chef de projet :
Résumé
Par toute une série de jeux, on amène les enfants à manipuler les syllabes d'un mot pour le transformer : ajout, suppression et inversion de syllabes.
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Domaines / Disciplines
Enseignements de l'école maternelle ; mobiliser le langage dans toutes ses dimensions (cycle1) ; l'oral ; commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique.
Compétences visées
Transformer les syllabes
Commentaires, analyses, documents
Les exercices de transformation
Vidéo - 2' 52''
Lire et imprimer les analyses
PDF - 643 Ko
Sophie Pasqualetti
Professeur des écoles
Ecole maternelle Romain Rolland, Alès
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2'16
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4'58
Les phonèmes au CP : détecter, supprimer et remplacer
3'4
Repérer les premières difficultés
1'34
Pour aller plus loin
Bibliographie
Sitographie
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