Conclusion

En tant que professeurs-documentalistes, nous sommes confrontés chaque jour au phénomène grandissant du copié-collé et du plagiat. Lutter contre le plagiat à l'école, changer les mauvaises habitudes des élèves et forger les esprits à un usage responsable d'Internet devient donc une priorité en matière d'éducation.

Mais comment notre parole pourrait-elle être réellement prise au sérieux par les élèves si la plupart de nos collègues ne tiennent pas le même discours ? Que dire des élèves qui ne demandent jamais notre aide ?
Il semble donc primordial que des groupes de travail se mettent en place dans les établissements pour définir une politique numérique commune à l'ensemble des enseignants. Demander systématiquement de citer ses sources, établir une bibliographie, n'utiliser que des images libres de droit semble être le minimum à exiger des élèves dès lors qu'un travail de recherche est demandé.

Faire des collégiens d'aujourd'hui les étudiants responsables de demain : tel est le véritable enjeu.