Des centaines d'équipes s'engagent explicitement dans un changement de conception et des pratiques de l'évaluation plus accompagnantes, plus étayantes, plus valorisantes qui donnent pour objectif d'aider à construire les apprentissages des élèves.
2014
Evaluation des acquis des élèves, avec ou sans notes
Constante macabre et EPCC
33 contributeurs
Ce groupe est ouvert à tous les professionnels de l'éducation nationale qui souhaitent mutualiser leur expérience sur l'EPCC (enseignement par contrat de confiance).
RESPIRE au lycée : suspendre la notation pour travailler et évaluer autrement
Lycée de Vincendo, Saint-Joseph
Académie de la Réunion
Neurosciences, intelligences multiples et intelligence émotionnelle en lycée professionnel
Lycée professionnel Aristide Briand, Orange,
Académie d’Aix-Marseille
Évaluation non chiffrée en classe de 6ème
Collège Jules Ferry, Douai,
Académie de Lille
Envie d'apprendre : favoriser les apprentissages en évaluant autrement
Collège Lucien Sigala, DURAS
Académie de Bordeaux
LE TEMPS QUI PASSE
Collège Belle de Mai, MARSEILLE 3e arrondissement
Académie d’Aix-Marseille
P.H.A.R.E : Projet à Horaires Aménagés pour la Réussite des Elèves 2014
Collège Pierre Darasse, Caussade
Académie de Toulouse
Vers une évaluation positive
Collège Gérard Philipe, 79010 Niort
Académie de Poitiers
EPCC Evaluer Par Contrat de Confiance : quels effets sur les acquis des élèves
Circonscription 1er Degré IEN Pontault Combault
Académie de Créteil
« Chemin de faire »
Collège Saint-Simon de Jouars-Pontchartrain
Académie de Versailles
Le bulletin sans note ou évaluer par compétence en 6ème et en 5ème
Collège de Baretous, Arette
Académie de Bordeaux
Vers une évaluation positive
Collège Gérard Philipe, Niort
Académie de POITIERS
Eléments de cadrage institutionnel
Le défi de l'évaluation des compétences
Olivier Rey (2012).
Dossier d'actualité Veille et Analyses, n°76
L’erreur pour apprendre
Cahiers pédagogiques n°494
Socle commun et compétences : pratiques pour le collège
DI MARTINO Annie, SANCHEZ Anne-Marie, ESF éditeur, 2012
La notation et l’évaluation des élèves éclairées par des comparaisons internationales
HOUCHOT Alain, THOLLON Frédéric, Ministère de l’éducation nationale, 2013
Changer l’enseignement grâce à l’évaluation formative : recherche et pratique
WILLIAM Dylan, BLACK Paul, King’s College Londres, in L'évaluation formative pour un meilleur apprentissage dans les classes
Ecole, la grande transformation ? Les clés de la réussite
Muller F. et Normand R.
éd. ESF, 2013