Journée de l'innovation 2014 27 mars 2014

Les fondamentaux

Que savons-nous sur les apprentissages fondamentaux ?

Le Conseil national des programmes entame ses travaux sur les contenus des enseignements. L’occasion de s’interroger en termes d’innovation sur les manières les plus efficaces d'apprendre et d’enseigner pour les enseignants.

Améliorer la compréhension en lecture des élèves en réseau Eclair à Châteauroux en CM2

Ecole Buffon

2014

Echanger, mutualiser

Enseignement des humanités (accès limité – sur inscription)

 

Plus de maitres que de classes !, 71 contributeurs

 

Manipuler et écrire en maths Cycles 1 et 2
56 contributeurs (accès limité – sur inscription)
Formation pour les enseignants des cycles 1 et 2 de Grenoble 3

 

Le blog de Matthieu
Le blog de Matthieu propose une grande quantité d’outils pratique (notamment des ressources pour des apprentissages ludiques !) pour les enseignants de la GS au CE2.

 

Des ressources pour la classe 
Deux professeurs des écoles publient quelques unes de leurs séquences de CE1 : Numération, Français, Informatique, Mathématiques…  

Focus sur les équipes

La compétence 3 dans l’école du socle
les écoliers expérimentent au collège Collège Alain Jacques, AILLY-LE-HAUT-CLOCHER, académie d’Amiens

 

Apprendre à apprendre 
Permettre aux élèves de donner du sens aux apprentissages par des situations problèmes. 
Ecole Elémentaire Rodolphe Reuss 2, STRASBOURG, académie de Strasbourg

 

« Compétences et estime de soi » 
Collège Léo Drouyn, Vérac, académie de Bordeaux

 

Pilotage concerté 1er et 2nd degré

 

Liaison Ecole/collège sur la ZAP Sud Gironde
(IEN La Réole, IEN Langon) 2014  
Circonscription 1er degre IEN La Reole, académie de Bordeaux

 

Les maîtresses ne parlent pas français 
Classes d’immersion en anglais à l’école élémentaire, Ecole primaire Jean Jaurès, NANCY, académie de  NANCY-METZ

Pour aller plus loin

Retour sur l’expérimentation pour l'acquisition de compétences par les élèves en mathématiques

 

L'enseignement des mathématiques à l'école primaire
une sélection de l'ESEN

 

« Les processus cognitifs impliqués dans l’acquisition de l’orthographe : dictée vs copie »
M. PÉREZ, H. GIRAUDO, A. TRICOT
ANAE, juin 2012 

 

Enseigner la compréhension à l’école élémentaire : des résultats de recherches à la conception d’un outil didactique 
Roland Goigoux et Sylvie Cèbe, Revue Recherches (revue de didactique et pédagogie du français), n°58, 2013

 

Littératie à l'école maternelle : les écrits et oraux réflexif [en ligne] 
Dupont, P., Grandaty, M. (2012).  Lettrure, 2, 50-65. ABLF Asbl.

 

Entrer dans l’écrit 
Capcanal, film réalisé par Philippe Meirieu.

 

Des ressources videos pour apprendre les fondamentaux