Éducation prioritaire




Education prioritaire


  • Education prioritaire
  • Education prioritaire

Les évaluations nationales et internationales ont montré qu’en France l’origine sociale pèse lourdement sur la réussite scolaire des élèves. Comprendre l’école et y réussir demandent aux élèves des compétences que les habitudes familiales ne leur permettent pas toujours d’acquérir. Elles relèvent pour l’essentiel de la maîtrise de la compréhension de l’écrit, des stratégies d’apprentissage et d’un usage de la langue pour décrire, penser et raisonner sur les objets du monde. Ces compétences en partie socialement construites sont insuffisamment enseignées à l’école. C’est pourquoi, elles doivent l’être avec persévérance de la maternelle au collège et dans toutes les disciplines. C’est à cette condition que notre système éducatif progressera vers plus d’équité.


Agir autour des six priorités du référentiel