Propositions didactiques pour lire en classe des nouvelles de Bernard Friot

Consultez dans la rubrique « C2 et C3 » un document élaboré par Solange Bornaz, enseignante dans le Master Littérature de jeunesse de l’Espé de l’académie de Versailles. Ce document propose aux enseignants des dispositifs de lecture pour plusieurs « histoires pressées ». Chacune des six nouvelles sélectionnées est accompagnée d’un dispositif de présentation en classe (un parmi d’autres), l’objectif étant d’aider les élèves à progresser ensemble dans la compréhension et l’interprétation du texte.