L'entretien avec le tuteur en atelier relais

enseignement secondaire | collège | cycle 3 | 6^e

Ivry-sur-Seine (Val-de-Marne) | 2013

Enseignant(e-s) :
Jean-Charles Pétron, professeur en atelier relais

Equipe technique :
Daniel Martin, chef de projets édition
Jean-luc Millet, équipe audiovisuelle
Didier Delattre, équipe audiovisuelle

Production : Canopé académie de Créteil

Résumé

Le film 3, d’une durée de 8 min 20, permet de retrouver Reda au sein de l’atelier relais, en entretien avec Jacques Rusin qui est son professeur d’histoire géographie au collège et son tuteur. C’est le carnet de liaison qui, cette fois-ci, sert de point d’appui puisqu’il est dépositaire du bilan établi et négocié en interne. Le principal intérêt de cette séquence vient du fait que ce support écrit est le point de référence sur lequel s’appuie le professeur pour prendre connaissance des faits principaux de la semaine et les confronter avec les commentaires de Reda.

Le texte d’accompagnement indique de quelle façon le recours au carnet de liaison revêt un sens différent pour l’élève confronté à son tuteur qui n’est pas le témoin quotidien de la vie de l’atelier relais. Il montre également à travers la distance qui se crée entre le bilan de l’élève et l’interprétation qu’en fait le tuteur, les difficultés liées à la phase du retour au collège.

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